Repositório RCAAP

Ao estudarmos o desempenho escolar dos alunos, a família assume um papel preponderante nas aprendizagens e educação dos indivíduos. Destarte, sublinha-se o peso deste sistema, no que concerne à sua estrutura e funcionamento e, em última instância, ao seu envolvimento ativo com a escola, como impactantes no sucesso escolar e no bem estar dos alunos. Pretendeu-se analisar de que forma o envolvimento escolar parental se relaciona com o funcionamento familiar e com a comunicação parento-filial, assim como a força e magnitude dessa manifestação, em ambos os sexos, feminino e masculino. A investigação seguiu uma abordagem quantitativa, transversal, do tipo correlacional. A amostra foi constituída por 130 cuidadores de alunos de 3º ciclo (7º, 8º e 9º ano), de duas escolas do concelho do Funchal, na ilha da Madeira. Os instrumentos de avaliação utilizados foram um questionário sociodemográfico, o Questionário de Envolvimento Parental na Escola Secundária (QEPE), o Systemic Clinical Outcome Routine Evaluation (SCORE-15) e, a Escala de Avaliação da Comunicação na Parentalidade (COMPA). Os instrumentos obtiveram bons níveis de consistência interna: no QEPE, o alfa de Cronbach foi de .889, no SCORE-15 de .84 e na COMPA-P de .91. Os resultados indicaram que o envolvimento parental se correlaciona significativamente com o funcionamento familiar e com a comunicação parento-filial, principalmente no que concerne a atividades de aprendizagem em casa. No geral, as correlações foram mais significativas no sexo feminino.

A prática profissional de um psicólogo é determinada por inúmeros fatores e pode ser altamente invasiva, uma vez que a sua abordagem, seja enquanto counselor ou terapeuta, tem impacto na vida dos seus clientes. Além disso, os níveis de satisfação com o trabalho, de stress e de burnout experienciados pelo psicólogo determinam a qualidade do seu desempenho profissional, para além de também terem impacto na sua vida pessoal. Para evitar o surgimento de problemas em qualquer uma das vertentes e manter a qualidade dos serviços prestados, é importante que o técnico e seus colegas prestem atenção a sinais que possam indicar o comprometimento da saúde mental. Este estudo teve como objetivo analisar, mediante uma abordagem transversal, descritiva e correlacional de caráter quantitativo, a relação entre a prática e os níveis de satisfação com o trabalho, stress e burnout dos psicólogos que desempenham funções em contexto escolar. Para o efeito, foi construído um questionário demográfico e de práticas psicológicas, o qual foi aplicado, em conjunto com a Satisfaction with Life Scale (Diener et al., 1985; Simões, 1992, in Nunes, 2009), o Cuestionario de Satisfacción Laboral S20/23 (Meliá & Peiró, 1989; Ferreira, Fernandes, Santos, & Peiró, 2010a, 2010b), o Questionário de Stress nos Profissionais de Saúde (Gomes, 2010) e o Maslach Burnout Inventory – Human Services Survey (Maslach et al., 1996; Marques-Pinto, 2009), a um total de 211 participantes. Os resultados obtidos indicam que não existem relações suficientemente significativas entre a prática e os níveis de satisfação com a vida e com o trabalho, stress e burnout dos psicólogos escolares, mas são úteis para a compreensão do estado de saúde mental destes técnicos

A construção de carreira e a forma como os adolescentes inseridos em meios socioeconómicos designados de desfavorecidos desenvolvem perspetivas face ao futuro, tem vindo a receber muito interesse da investigação no domínio da psicologia vocacional. No presente estudo pretende-se fornecer um contributo para o aprofundamento do conhecimento nesta área, procurando estudar a perspetiva temporal de futuro (PTF) de adolescentes madeirenses inseridos num contexto considerado menos favorecido do ponto de vista socioeconómico. Para este efeito, construiu-se uma amostra, constituída por 7 adolescentes, com idades compreendidas entre os 15 e os 21 anos, que residem num bairro social do Funchal, e a quem foi conduzida uma entrevista qualitativa semiestruturada. Os resultados foram sistematizados e analisados através de análise de conteúdo, tendo sido identificadas 4 categorias, nomeadamente as seguintes: meio familiar e influência na futura profissão, o desenrolar do percurso escolar, vivência num bairro social e perspetivas de futuro a curto e longo prazo. Identificou-se ainda uma subcategoria: definição de estratégias para cumprir objetivos. Os resultados são discutidos tendo em conta a importância da PTF para a inclusão social, assim como a potencialidade da PTF enquanto dinamizadora do desenvolvimento de metas e estratégias para o futuro.

A relação entre inteligência e criatividade é uma temática que tem despertado o interesse de diversos autores, sendo que ao longo do tempo foram diversas as investigações realizadas com o objetivo de perceber que relação existe entre estes construtos. A partir da revisão da literatura, onde os resultados não são consensuais, este estudo pretende contribuir para o estudo sobre a relação que existe entre a inteligência e a criatividade. A amostra é constituída por 108 alunos de uma escola do 2º e 3º ciclos da Região Autónoma da Madeira (RAM), com uma média de idade de 14 anos, sendo 54 alunos do sexo masculino e 54 do sexo feminino. Os alunos estavam distribuídos por turmas de 7º, 8º e 9º anos de escolaridade, sendo que 83 frequentam turmas do ensino regular e 25 frequentam turmas de Percurso Curricular Alternativo (PCA). A recolha dos dados foi realizada a partir da aplicação das Matrizes Progressivas de Raven (MPR), de uma prova de criatividade verbal (Herranz & Borges, 2016), do Career Occupational Preference System Interest Inventory (COPS) e de uma ficha de dados sociodemográficos. Os resultados apontam para uma correlação significativa positiva entre: os resultados das MPR e o resultado total da prova de criatividade, e as dimensões fluência e originalidade; e entre criatividade e rendimento escolar dos alunos, e interesses vocacionais artísticos. Também se verifica que: o sexo feminino e os alunos de 8º ano obtêm melhores resultados para a criatividade, mas não existem diferenças conforme a idade; o tipo de turma regular obtém uma média superior para as MPR e para a originalidade. Os resultados deste estudo são discutidos e comparados com as informações recolhidas de outros estudos, sendo também apresentadas limitações e recomendações para estudos futuros.

O objetivo principal desta dissertação é fazer uma introdução à teoria espectral de grafos. Abordaremos algumas propriedades dos grafos, nomeadamente o polinómio característico, os valores e vetores próprios de matrizes associadas aos grafos. Nesta dissertação iremos dar mais relevância à matriz de adjacência e à matriz laplaciana, fazendo uma análise de alguns tipos especí…cos de grafos e dos respetivos espectros. Iremos estudar o conceito de energia de um grafo e de medidas de centralidade associadas aos grafos e aos seus conceitos inerentes. Serão apresentadas duas aplicações no decorrer da dissertação, uma referente à Química e ao carbono quaternário, com o objetivo de descobrir se o carbono quaternário existe ou não na molécula em estudo e, outra referente às medidas de centralidade em que será feito a análise do jogo de futebol “Portugal vs França” a contar para a …nal do Europeu de 2016, com o intuito de descobrir as performances dos jogadores.

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A partir de uma compreensão da polissemia da palavra currículo, fundamentada na leitura pessoal de autores como A. V. Kelly (1980), Harold R. W. Benjamin (1939), Louis Althusser (1995), Bourdieu e Passeron (1970), Henry Giroux (1986), Doll (1993, 2002) e Hamilton (2003) entre outros, o artigo discute a diferença de natureza entre currículo e pedagogia e procura mostrar como não faz qualquer sentido juntar na mesma frase essas duas palavras, a não ser, como exemplos de contrários. Trata-se de uma abordagem teórica, elaborada por uma não curriculista, que tem como pano de fundo a génese e desenvolvimento da escola de massas, convertida em habitat “natural” do currículo.

O turismo e a recreação em áreas protegidas têm vindo a tornar-se cada vez mais relevantes a nível internacional e nacional. Neste sentido, é importante que estas áreas assumam princípios de planeamento e gestão destas práticas, de forma a melhor se enquadrarem neste crescimento e contribuírem para o desenvolvimento sustentável dos territórios onde se inserem. Neste domínio, surge a gestão participativa como uma condição essencial para o alcance dos princípios da sustentabilidade. Este artigo reflete um trabalho de revisão de literatura, com vista a uma melhor compreensão dos fundamentos que regem estes processos. A reflexão daqui derivante realça a importância de, a par de aspetos processuais, se considerar de forma mais aprofundada um conhecimento do perfil dos stakeholders, assente na comunicação ativa e legitimação para a participação. Considera-se que um conhecimento adequado do seu perfil e perspetivas acerca dos vários domínios do processo, poderá reduzir os problemas mais comuns derivantes da sua implementação.

Este estudo visa contribuir para a discussão do desenvolvimento epistemológico na adultez emergente. Consiste na descrição do desenvolvimento epistemológico dos estudantes do ensino superior e na identificação de variáveis associadas. Neste sentido, são apresentados dois estudos realizados na Universidade da Madeira, em 2010 e 2016, com 295 estudantes no estudo 1 e 232 estudantes no estudo 2, do 1º e 2º ciclo de diferentes áreas de formação académica. Nos resultados não se verificou a progressão desenvolvimental esperada em termos de um pensamento absolutista para um pensamento mais relativista, mas sim um aumento do absolutismo conforme se avança na formação académica. Em ambos os estudos, os resultados mostraram que o desenvolvimento epistemológico dos estudantes varia em função de variáveis sociais e académicas.

Este estudo pretende caraterizar as expetativas dos professores em regime de mobilidade das escolas para as organizações desportivas e analisar a relação entre as caraterísticas demográficas, profissionais, natureza do projeto e aspetos organizacionais com as expetativas dos professores. Participaram no estudo 102 professores avaliados através de questionário. Aproximadamente dois em cada três desempenham funções nas organizações, no mínimo há três anos, assumindo funções de treino (41.8%), direção técnica (33.7%) e de gestão desportiva (24.4%). As principais razões reportadas para optarem pela mobilidade foram: a possibilidade de desenvolver funções de acordo com as suas competências; o compromisso pela competição desportiva e pela gestão e liderança de projetos. O reportar “expectativas defraudadas” foi associado a fatores organizacionais como sejam: os conflitos, a relutância em aceitar novas ideias por parte da Direção da organização, o não ser devidamente reconhecido pela estrutura organizacional e às alterações do projeto de mobilidade inicialmente definido, sem motivo aparente.

HLA-A,-B, and -DR frequencies were analysed in populations from Portugal and the Madeira and Cabo Verde Archipelagos, aiming to characterize their genetic composition. Portuguese settlers colonized both Archipelagos in the 15th and 16th centuries. Madeira received many sub-Saharan slaves to work in the sugar plantations, and Cabo Verde served as a pivotal market in the Atlantic slave trade and was populated by individuals coming from the Senegambia region of the West African coast. The population of Madeira shows the highest genetic diversity and the presence of alleles and haplotypes usually linked to sub-Saharan populations, the haplotypes accounting for 3±5% of the total. Cabo Verde presents typical markers acknowledged to be of European or IberoMediterranean origin, thus revealing the admixture of European settlers with Sub-Saharan slaves. Altogether the number of European haplotypes reaches 15% of the total. The Portuguese population shows a perceivable and significant heterogeneity both in allele and haplotype frequencies, unveiling a differential input of peoples from different origins. A PCA of the populations studied, plus other relevant ones, clearly shows gene heterogeneity in mainland Portugal as well as the differences and relationships between these populations and Madeira and Cabo Verde.

The human leukocyte antigen-A (HLA-A), -B and -DRB1 polymorphism was examined in the Portuguese population, discriminating between North, Centre and South inhabitants. All data were obtained at high-resolution level, using sequence-based typing. The most frequent allele at each locus was A* 020101 (26%), B* 440301 and B* 510101 (12% each) and DRB1* 070101 (15%). The predominant three-locus haplotype was A*020101B*440301-DRB1*070101 (3.1%), highly frequent in North Portugal (5.4%), lower in Centre (2%) and absent in the South. The present study demonstrates that the Portuguese population has been genetically influenced by Europeans and North Africans, via several historic immigrations. North Portugal seems to concentrate, probably due to the pressure of Arab expansion, an ancient genetic pool originated from several North Africans and Europeans, influences throughout millenniums. South Portugal shows a North African genetic influence, probably of recent origin by means of Berbers accompanying Arab expansion. We found that Centre Portugal is the distribution limit of some alleles and haplotypes that characterize the North or the South of the country. Despite North, Centre and South Portugal not being significantly different in allele frequencies, this study shows that HLA allele and haplotype frequencies are not homogeneous in the country. North and South Portugal show more similarity to North Africans in opposition to Centre which appears closer to Europeans.

HLA class I diversity (loci A, B and C) was analysed in four populations, two from North Cameroon (Podokwo and Uldeme) and two from South Cameroon (Ewondo and Bamileke). Northern and southern Cameroon populations show a substantial genetic diversity in terms of haplotype sharing and genetic distances, even despite the low percentage of variance due to differences among populations evidenced by analysis of molecular variance. The signals of differentiation among populations are consistent with their linguistic affiliation, and support previous evidence, based on autosomal microsatellites and protein loci, which has shown that the complex pattern of genetic variation of Cameroon can in part be described by contrasting the northern and southern part of the country. Looking at our results in the more general framework of HLA diversity in sub-Saharan Africa, it turns out that the Podokwo and Uldeme show some genetic links to populations of the southern western branch of the Sahel corridor, while their high frequency of A∗02 and C∗04 alleles is congruent with previously hypothesised introgression of non-sub-Saharan alleles. On the other hand, signals of shared ancestry between the Bamileke and Ewondo and the Bantu speakers from central and southern Africa were detected.

This study shows, for the first time, high-resolution allele frequencies of HLA-DQA1 loci in Madeira Island (Portugal) and allows us to better understand and refine present knowledge on DQB1 variation, with the identification of several alleles not previously reported in this population. Estimates on haplotype profile, involving HLA-A, HLA-B, HLADRB1, HLA-DQA1 and HLA-DQB1, are also reported.

NOTA DO AUTOR: O livro «Linha Azul» pretende reflectir a minha experiência e vivência ao longo de seis anos como presidente da Direcção Nacional da QUERCUS – Associação Nacional de Conservação da Natureza. Misturo factos da luta ambiental desta organização com um conjunto de personagens e momentos ficcionados, mas baseados na realidade, para construir um romance que proporcione uma leitura descontraída, transmitindo uma mensagem de sustentabilidade e defesa do ambiente. As questões ambientais descritas ao longo do livro são factuais e a informação apresentada procura ser rigorosa, apesar da via para a sua transmissão ser o que eu classificaria como uma crónica romanceada.

Human leukocyte antigen (HLA)-A, -B, and -DRB1 polymorphisms were examined in the Cabo Verde and Guiné-Bissau populations. The data were obtained at high-resolution level, using sequence-based typing. The most frequent alleles in each locus was: A*020101 (16.7% in Guiné-Bissau and 13.5% in Cabo Verde), B*350101 (14.4% in Guiné-Bissau and 13.2% in Cabo Verde), DRB1*1304 (19.6% in Guiné-Bissau), and DRB1*1101 (10.1% in Cabo Verde). The predominant three loci haplotype in Guiné-Bissau was A*2301-B*1503-DRB1*1101 (4.6%) and in Cabo Verde was A*3002-B*350101-DRB1*1001 (2.8%), exclusive to northwestern islands (5.6%) and absent in Guiné-Bissau. The present study corroborates historic sources and other genetic studies that say Cabo Verde were populated not only by Africans but also by Europeans. Haplotypes and dendrogram analysis shows a Caucasian genetic influence in today’s gene pool of Cabo Verdeans. Haplotypes and allele frequencies present a differential distribution between southeastern and northwestern Cabo Verde islands, which could be the result of different genetic influences, founder effect, or bottlenecks. Dendrograms and principal coordinates analysis show that Guineans are more similar to North Africans than other HLA-studied sub-Saharans, probably from ancient and recent genetic contacts with other peoples, namely East Africans.